昨天晚上田田和洋洋的学校召开家长会,向我们介绍英国小学教学大纲改革(中学也改革,不过目前与我们相关的是小学)。田田所在的学校属于“Academy”,不一定要跟着国家教学大纲走,但她们学校会有选择地引进好的东西。
改动最大的是英语(English)、数学(Mathematics)和计算机(Computing)。英语要引入正式的语法教学(grammar),小学生必须知道那些语法术语。老师给家长们一个练习,就是区分各种语法术语。数学要更强调应用(application)和解决问题(problem solving)的能力(我觉得田田学校这点已经做得挺好了)。而且教得内容难度增加。比如周长,本来小学四年级会数规则形状(比如长方形)的周长就行,现在要求三年级学生会用尺子量不规则形状的边长(有小数,比如4.5厘米),再相加。基本上小学五年级学生要学会六年级的课(提前一年)。不知道今年九月“小升初”考试会不会受教学大纲改革影响,从而试题难度变大呢?
而计算机则由“ICT”改称“Computing”,顾名思义,就是要会用电脑做计算,要学会编程(programming)。现在学校没有老师会编程,需要与中学合作,让中学老师来培训小学老师,或者来给学生上课。我后来上英国教育部网站看了下“Computing”大纲,觉得要求太高,不太实际。比如一、二年级(就是5、6岁小孩)要知道什么是“algorithm”,怎样创立和调试简单程序。而三至六年级学生要会编程解决实际问题(包括控制和模拟物理学系统);会在程序中用顺序(Sequence)、选择(Selection)和循环(Repetition)结构;会运用变量、输入和输出。可能吗?
Key stage 2
Pupils should be taught to:design, write and debug programs that accomplish specific goals, including controlling or simulating physical systems; solve problems by decomposing them into smaller parts use sequence, selection, and repetition in programs; work with variables and various forms of input and output ……
讲了新教学大纲后,有一位老师讲了评估系统(assessment)的改变。她强调了评估是为了更好地学习(“assessment for learning”),而不是为评估而评估。她引用了本杰明·富兰克林(Benjamin Franklin)的的话:
Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn.
意思为“如果你告诉我,我会忘记;如果你教我,我可能会记得;如果你引导我,我会自己学会”。而如何引导小孩自我学习,可以问这些问题:
- What am I learning? (我在学习什么?)
- What does good look like? (怎样是好的?)
- What have I done well? (我哪些地方做得好?)
- How can I improve? (我可以怎样提高?)
最后给家长们看了一个美国小孩怎样受引导画蝴蝶的故事, 说明给予建设性的反馈意见的重要性。
[…] 英国小学教学大纲改革要求小学生会用电脑做计算,要学会编程(programming)。何找了个很好的教学生编程的在线教程:code.org。此教程从小学开始,一直到高中有详细的进度。教程有视频,根据生活经验,由各种各样的人(小孩,名人,各行各业的人)介绍编程概念。 […]
[…] 今年是新教学大纲实施的第二年,是第一年按新教学大纲的内容/要求出的试题,评估系统也改了,不再象以前用level 1-6,而用标准分。结果今年的成绩看起来比往年差好多,教育部有人立即跳出来说因为新教学大纲比老的大纲难,所以今年的成绩不能跟往年比。 […]